La mia scuola è una comunità

Firenze, 3 – 4 maggio 2024

Tornerò presto sul concetto centrale della scuola come comunità educante.
Se siamo individui capaci di funzionalità, at-tenzione e/o cura, la scuola è un sistema organizzato i cui obiettivi sono raggiungibili ( o non – raggiungibili ) in conseguenza delle relazioni che gli attori vi costruiscono e vi praticano.
Le relazioni dotate di funzionalità le permettono di operare ma ad un livello mediocre, dove c’è attenzione si aprono potenzialità non scontate e dall’esito aperto ma incerto, dove si introducono relazioni di cura la rete delle relazioni stesse cambia e si estende, le premesse dei processi di educazione, formazione e apprendimento sono consapevolmente evidenziate e gli obiettivi si modificano lungo la stessa esperienza di relazione.

In ogni caso la scuola come sistema organizzato è una ancora solo una agenzia formativa, i suoi attori, dal legislatore, ai docenti, agli studenti ne fanno una comunità educante.